Авторизация
Главная Профессионалам Повышение квалификации Районные семинары
Районные семинары
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РАЙОННЫХ
СЕМИНАРОВ В ПОМОЩЬ ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ НА 2011 ГОД

 
Последнее десятилетие в работе библиотек стало периодом реформ. Изменения в социально-культурной сфере влекут за собой и реформирование библиотечно-информационного обслуживания населения. Основным фактором, влияющим на жизнедеятельность библиотек, является библиотечная политика, проводимая властями всех уровней.
Сегодня в своей профессиональной деятельности муниципальные библиотекари ориентируются на интересы местного самоуправления (конкретного населения, муниципального образования со всей его инфраструктурой, органами местной власти). Сельские библиотеки, войдя в структуру культурно-досуговых центров, вынуждены больше внимания уделять формам работы не связанным с продвижением чтения.
Это требует от библиотекарей знаний и навыков, выходящих за границы традиционных представлений о профессии библиотекаря, ведет к усложнению профессиональных задач, возникновению новых направлений деятельности и специализации. Для того чтобы выжить в сложившихся условиях, библиотекари должны своевременно, гибко и адекватно реагировать на изменения, объективно оценивать накопленный опыт работы и только на этой основе принимать решения. Ситуация во многом зависит от профессиональной активности библиотекаря, его умения находить свою полезно значимую нишу в местном сообществе, сотрудничества с заинтересованными лицами, положительного имиджа своей библиотеки.
Главная задача межпоселенческих библиотек, как методических центров района, своевременно реагировать на изменения в библиотечной сети, обеспечивать сельские библиотеки необходимой нормативно-правовой информацией. В целях повышения профессионального статуса и самооценки библиотечных специалистов привлекать их к участию в семинарах, конференциях, курсах и профессиональных конкурсах.
Предлагаемые темы семинаров сформулированы с учетом наиболее актуальных вопросов, с которыми сталкиваются в своей работе библиотечные специалисты: библиотечного права, критериев и показателей оценки работы, содержания и культуры чтения пользователей библиотек, а также эффективных форм его продвижения.
Напоминаем, что конкурс «Библиотека года» в 2011 году будет проводиться по следующим номинациям:
  • инновация;
  • электронный продукт;
  • дизайнерская идея.
Преимущество будут иметь материалы, подготовленные библиотеками сельских поселений. Победители будут награждены дипломом и ценным призом (компьютерный комплекс).
2011 год в России Указом №1157 Президента РФ от 31 июля 2008 года объявлен годом российской космонавтики в честь 50-летия полета в космос Ю.А. Гагарина.
Также в России будут широко праздновать юбилеи великого ученого М.В. Ломоносова (300 лет со дня рождения) и критика В.Г. Белинского (200 лет со дня рождения).
Юбилейные даты русских писателей должны послужить поводом для продвижения чтения классической русской и современной литературы, а также организации циклов мероприятий в рамках проектов и программ.
Семинар №1
Нормативно–правовые проблемы
в контексте практической
деятельности библиотек.
В последние годы муниципальные библиотеки Липецкой области вынуждены работать в очень непростых условиях. В связи с принятием ФЗ - №131 их правовое положение подверглось значительным изменениям. Существование в структуре культурно-досуговых центров поставило сельские библиотеки в жесткие условия выполнения несвойственных им функций.
Анализ деятельности библиотек показывает, что практика применения законов носит достаточно ограниченный характер, а сами библиотекари слабо владеют знаниями действующих правовых норм, не умеют их использовать для официального обоснования и реализации конкретных направлений своей работы.
Цель данного семинара – помочь сотрудникам библиотек разобраться в действующей системе библиотечного законодательства, грамотно составлять необходимые документы, отстаивать свои полномочия.
Примерная программа семинара:
Консультация «Нормативно-правовая база деятельности сельской библиотеки»
Библиопрактикум «Моя должностная инструкция».
В его ходе можно проанализировать имеющиеся должностные инструкции и внести необходимые изменения.
Час полезного опыта:
Сообщение «Модельные библиотеки нашего района».

Литература:
  1. Базовые нормы организации сети и ресурсного обеспечения общедоступных библиотек муниципальных образований: утв. Конференцией Российской библиотечной ассоциации на XII Ежегодной сессии 16 мая 2007 года. – СПб. – Изд. «Российская национальная библиотека», 2007. – 32 с.;
То же. - Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - №9. – С. 37.
  1. Изменения, которые вносятся в социальные нормативы и нормы, одобренные распоряжением правительства Российской Федерации от 3 июля 1996 г. № 1063–р: утв. Распоряжением правительства Российской Федерации от 13 июля 2007г. № 923-р.
  2. Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках. – М., 1997. – 85 с.
То же. - Библиотека и закон: Справочник / Ред.-сост. Л.Фирсова. – М., 1997. – С. 338 – 387.
  1. Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки: [Принят Конференцией РБА, XIII ежегодная сессия, 22 мая, 2008, г. Ульяновск]. – Режим доступа: www.rba.ru/or/od/index.html
  2. Нормативно-правовое обеспечение работы библиотек (В помощь руководителям ЦБС). / Липец. ОУНБ ; науч.-метод. отдел ; сост. В.А. Деханова ; ред. и отв. за вып. Л.Т. Самойлова.- Липецк, 2002.- 18 с.
  3. Нормативы минимального ресурсного обеспечения услуг сельских учреждений культуры (общедоступных библиотек и культурно-досуговых учреждений): утв. Приказом Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 20 февраля 2008 г. № 32.
  4. Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО по развитию службы публичных библиотек/ [Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений] подготовлено рабочей группой, возглавляемой Филиппом Гиллом по поручению Секции публичных библиотек. – С-Пб: Издат-во РНБ, 2002. – 112 с.
  5. Стандарты по библиографии, библиотечному и издательскому делу. Справочник. Документы, практика, применения / сост. А.Н. Данилкина – М.: Либерея – Бибинформ, 2009.– 592 с.– (Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. № 114).
  6. Бойкова О.Ф. Правовое регулирование деятельности муниципальных библиотек : науч.- практ. пособие / О.Ф. Бойкова.– М. : Либерея – Бибинформ, 2008. – 288 с. – (Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. № 91).
 
  1. Авторское право и услуги библиотеки: Практическое пособие / Орловская ОПБ им. И.А. Бунина ; науч.-метод. отдел. // Справочник руководителя учреждения культуры.– 2009.- №8.– С.14-22.
  2. Бойкова О.Ф. Экономико-правовое обеспечение библиотечных услуг / О.Ф. Бойкова // Справочник руководителя учреждения культуры.– 2009.- №8.– С. 5-31.
То же.– Независимый библиотечный адвокат.- 2009.- №6.- С.16 – 23.
  1. Бойкова О.Ф. Правовое регулирование муниципальных библиотек / О.Ф. Бойкова // Справочник руководителя учреждения культуры.– 2009.- №10.– С. 20-28.
  2. Жукова Н., Лузанова Н. Нормативно – правовая база: итоги социологического исследования / Н. Жукова, Н. Лузанова // Независимый библиотечный адвокат.- 2009.- №6.- С.3 – 8.
  3. Игнатьева Е.Л. Культура и право : Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность в сфере культуры / Е.Л. Игнатьева // Справочник руководителя учреждения культуры.- 2003. - № 10,12; 2004.- №8; 2005.- №6; 2006.- № 2,11; 2008.- №12; 2009.- №1.
  4. Стасюлевич О., Куделя М. Закон о персональных данных: знать, чтобы соблюдать / О. Стасюлевич, М. Куделя // Библиотека.- 2009.– №1.- С.9-15.
Семинар №2.
Оценка профессиональной эффективности библиотечных сотрудников.
Изменения в библиотечной среде, происходящие под влиянием процесса информатизации, общественного развития и социально-экономических реформ, обусловили и новые требования к профессиональной компетенции библиотекарей. Переход на новую систему оплаты труда поставил руководителей учреждений культуры перед необходимостью оценки труда своих сотрудников, как для сохранения размеров зарплаты, так и обоснования перед вышестоящими и контролирующими органами стимулирующих выплат. Критерии такой оценки часто бывают субъективными. Но библиотекари, в свою очередь, должны уметь грамотно презентовать свои достижения с положительной стороны, чтобы доказать полезность своего труда.
Цель этого семинара – научиться оценке индивидуальных профессиональных достижений, познакомиться с формами личных презентаций.


Примерная программа семинара:
Доклад «Инновационно-творческая деятельность библиотечных специалистов района»
Мастер-класс «Портфолио как технология оценки профессионализма библиотекаря», «Как эффективно провести презентацию»
Вопросы для обсуждения:
Что такое профессиональные ценности? Какие из них являются наиболее важными?
Что Вы понимаете под компетентностью специалиста? Из каких компонентов она формируется?
В чем заключается профессиональная успешность библиотекаря?
Библиотекарь новой формации – какой он?
Домашнее задание: составить проф-досье «Мои профессиональные и творческие удачи», рубриками которого могут быть «Моя лучшая выставка», «Мой лучший литературный праздник», «Мои творческие находки», «Мой профессиональный кодекс», «Мои творческие планы».
Литература:
  1. Ахмадова Ю.А. Менеджмент качества и библиотека : учеб.-практ. пособие / Ю.А. Ахмадова, Е.Я. Галимова.– М.: Либерея-Бибинформ, 2007.– 88 с.– (Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып.55).
  2. Головко С.И. Специалист: образование, компетентность, новаторство : науч.-практ. пособие / С.И. Головко - М.: Либерея – Бибинформ , 2005.– 144 с.- (Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. 21).
  3. Дубровина Л.А., Кочетов А.И. Руководство по организации самооценки внутрибиблиотечных систем обеспечения качества деятельности и услуг: метод. пособие / Л.А. Дубровина, А.И. Кочетов – М.: Либерея, 2004.- 120 с.
  4. Огнева Е.М. Библиотекарь как особая читающая группа. Кадровая ситуация в библиотеках области : Итоги анкетирования «Библиотекарь как читатель» / Е.М. Огнева // Чтение и грамотность – инструменты развития личности и общества : Материалы межрегиональной конференции библиотечных работников 12-14 ноября 2007 г. / Липец. ОУНБ; науч.- метод. отдел; сост. Е.М. Огнева; ред. и отв. за вып. Л.Т. Самойлова.– Липецк, 2008.- С.48-62.
  5. Дейнеко И. Новая роль библиотекаря в новой библиотеке / И. Дейнеко // Школьная библиотека.- 2009.- № 10,11.
  6. Липовой Д., Бодрова А. Как сделать отличную презентацию / Д. Липовой, А. Бодрова. – Режим доступа: www.myrmex.ru/articles/presentation/
  7. Бондарева С., Пожаринская Р. Деятельность библиотек: показатели и критерии оценки: [Кадровые проблемы с точки зрения использования в библиотеке критериев и показателей оценки и самооценки работы персонала. Брянская ОНБ] / С. Бондарева, Р. Пожаринская // Независимый библиотечный адвокат.– 2007.- №4.– С.37-44.
  8. Збаровская Н. Идеал и реальность : профессиональные качества библиотекаря: [Моделирующая игра] / Н. Збаровская // Библиотечное дело.- 2004.– №2.– С. 35-37.
  9. Никитин Д.Н. Анализ культурно-массового мероприятия / Д.Н. Никитин // Справочник руководителя учреждения культуры.- 2010.– №4.– С. 13-17.
  10. Павлова В. Школа качества по-псковски / В. Павлова // Библиотека.- 2007.– №7.– С.27-29.
  11. Райкова Г.А. Профессиональное чтение современного библиотекаря (по итогам исследования) / Г.А. Райкова // Библиотековедение.- 2004.- №5.– С. 63-70.
  12. Рязанцева Л.М. Портфолио как технология оценки профессионализма работника культура / Л.М. Рязанцева // Справочник руководителя учреждения культуры.- 2010.– №3.– С. 48-54.
  13. Юркевич Я. Менеджмент качества в системе профессиональных ценностей / Я. Юркевич // Независимый библиотечный адвокат.– 2009.- №5.- С.3-6.
Семинар №3
От продвижения чтения – к качеству чтения.
В последние десятилетия библиотеки активно занимались продвижением чтения. И это не случайно. Чтение современного человека стало постепенно сводиться к умению распознавать информацию (совокупность фактических данных) содержащуюся в печатных и электронных текстах. Такое чтение использует минимум возможностей, заключенных в нем, не учитывая специфики чтения художественной литературы – искусства слова. Кроме этого, произошел перелом в отношении к чтению. Самообразовательные и эстетические мотивы теряют свои позиции.
Очевидно, что процесс чтения, особенно в провинции, нуждается в руководстве. Его важными слагаемыми должны стать – высокий уровень информационной и читательской культуры, репертуар современного книжного рынка и ресурсные возможности библиотек. Именно в библиотеке должен формироваться читатель как высококультурная личность, способная ориентироваться в большом мире печатных изданий и выделять в нем самые ценные и значимые. Его качество определяется двумя аспектами: репертуаром читаемых книг и уровнем восприятия прочитанного.
На данном семинаре рекомендуется рассмотреть вопросы содержания чтения современных читателей, культуры чтения, а также обсудить роль библиотекаря как профессионального руководителя чтением современного пользователя библиотек
Примерная программа семинара:
Консультация «Чтение художественной литературы. Современный аспект».
Консультация «Чтение. Труд и творчество. Искусство быть читателем».
Обсуждение статьи: Иванова Е. Не читают. Кто виноват и что делать? // Библиотека в школе. – 2008. – № 17.
Литература:
  1. Гецов Г.Г. Работа с книгой: Рациональные приемы / Г.Г. Гецов.– Минск: Полымя, 1989.– 176с.- (Твоя домашняя библиотека).
  2. Зиганов М. Как повысить культуру чтения.
Кн.1. Как сделать чтение приятным / М. Зиганов.- М.: Образование, 2000.- 176с.
Кн.2. Как сделать чтение продуктивным / М. Зиганов.- М.: Образование, 2000.- 144с.
  1. Книга. Читатель. Чтение : энциклопедический словарь книгочея / авт.-сост. А.Н. Чирва.– М.: КноРус, 2001.– 720 с.
  2. [Культура чтения художественной литературы] // Библиография художественной литературы и литературоведения / Под ред. С.А. Трубникова.- М., 1985.- с.270-278.
  3. Тесты «Моя информационная культура» // Гендина Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: учебно-метод. пособие.– 2-е изд., перераб.– М., 2003.– с.193-197.
  4. Иванова Е. Не читают. Кто виноват и что делать? / Е. Иванова // Библиотека в школе. – 2008. – № 17. – Режим доступа: http://lib.1september.ru/view_article.php?id=200801704
  5. Рыбина Л.И. Информационная культура – приоритетное направление библиотечной деятельности / Л.И. Рыбина // Библиография.– 2006.– №2.– с. 30-32.
  6. Тихомирова И.И. От продвижения чтения – к качеству чтения / И.И. Тихомирова.- Режим доступа: www.uraledu.ru/node/26307
  7. Хомякова Галина Яковлевна. «HOMO LEGENS». Проект по продвижению книги, чтения и развитию читательской культуры // Публичные библиотеки. Пути взаимодействия: Тематический сборник.- Вып. 14. Четвертый всероссийский конкурс для муниципальных библиотек «Современные тенденции в обслуживании читателей. Организация партнерства в поддержку чтения». Сборник лучших работ.- Режим доступа: http://www.publiclоibrary.ru/librarians/issue/sbornik14-17.htm
 
Семинар №4.
Массовая работа библиотек
в структуре культурно-досуговых центров
Социальная функция библиотеки всегда заключалась в активном участии в образовании и воспитании человека, в его интеллектуальной деятельности, в развитии науки и культуры, обеспечении прав личности на пользование духовными ценностями. Их деятельность благотворно влияла на духовную жизнь общества, способствуя просвещению и приобщению граждан к творчеству, сохранению лучших культурных традиций.
В последнее время многие библиотеки в массовой работе отдают приоритет мероприятиям развлекательной направленности, отходя от функций просвещения. Часто это вызвано необходимостью соответствовать деятельности культурно-досуговых центров, в структуру которых входит большинство сельских библиотек. Но между тем практика библиотечной работы по продвижению чтения может успешно интегрировать с деятельностью культурного центра. Она включает в свою деятельность проведение культурно-досуговых зрелищных мероприятий, литературно-музыкальных вечеров, организацию театров книги, фестивалей, презентаций, творческих вечеров, массовых праздников, разнообразных выставок.
В ходе семинара мы рекомендуем рассмотреть положительный опыт партнерства библиотеки и культурно-досугового центра, познакомиться с эффективными формами работы по продвижению чтения.
Примерная программа семинара:
Консультация «Библиотечное пространство как средство продвижения чтения»
Консультация «Формы культурно-досуговой работы по продвижению чтения»
Круглый стол «Партнеры библиотеки в продвижении чтения»
Примерные вопросы для обсуждения:
  1. Кого Вы можете назвать своими партнерами? По каким вопросам в работе Вы с ними сотрудничаете?
  2. С кем из них Вы проводите мероприятия, посвященные книге? Нужны ли Вам партнеры для организации таких мероприятий?
  3. Что мешает наладить партнерские связи?
  4. Есть ли положительные моменты для библиотеки в результате образования культурно-досуговых центров?
  5. Какие мероприятия, по-вашему мнению, могут стимулировать интерес к чтению и библиотеке?
 
Литература:
  • Домаренко Е.В. Культурно-досуговая деятельность библиотеки: науч.-практ. пособие / Е.В. Домаренко.- М.: Либерея-бибинформ, 2006.– 80 с.– (Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып.44).
  • Жиркова Л.С. Методика организации работы библиотеки в сфере социально-культурной деятельности: науч.-практ. пособие / Л.С. Жаркова.- М.: Литера, 2009.- 111с.
  • Олзоева Г.К. Массовая работа библиотек: учебно-метод. пособие / Г.К. Олзоева.- М., Либерея-Бибинформ.- 2006.– 120с.-(Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. 43)
  • Лысикова Н.П. Руководство чтением как основной принцип библиотечной педагогики / Н.П. Лысикова // Лысикова Н.П. и др. Современная библиотека и образование: социокультурный аспект / Н.П. Лысикова, О.И. Алимаева, Н.Р. Вакулич.– М.: Литера, 2009.- С.14-22.
  • Бухаркина Е. Отдых должен быть познавательным / Е. Бухаркина // Библиотека.– 2009.– №12.- С.58-62.
  • Васильева Н. Про нашу «етишкину жизнь». Театр на подмосках сельского клуба / Н. Васильева // Библиотечное дело.- 2009.- №2.- С.33-38.
  • Грахова О.И. «Под сенью дружных муз»: авторская программа углубленного изучения литературы и музыки / О.И. Грахова // Молодые в библиотечном деле.– 2007.- №7-8.-С.31-39.
  • Забелышинская С.И. Чтение классики на фоне юбилеев, или маленькие открытия больших писателей / С.И. Забелышинская // Библиография. - 2009. - № 3. - С. 46-49.
  • Кесарева Н. Про «двигатели» в работе: [О школе творческого чтения в Челябинской ОДБ] / Н. Кесарева // Библиотечное дело.- 2010.- №13.- С.31-33.
  • Матлина С. Творческая личность в библиотечном пространстве / С. Матлина // Библиотечное дело.– 2009.- №23.- С.6-11.
  • Нажипова Н. Для всех и каждого. Реализация проекта поселковой библиотеки / Н. Нажипова // Библиотечное дело.– 2009.- №12.– С.22-23.
  • Скурихина Я. Золотые звезды на «Проспекте Славы»: [«Литературный город» – проект по организации библиотечного пространства] / Я. Скурихина // Библиотека.– 2009.– №5.– С.28-30.
  • [Тема номера: Сельские библиотеки Ленинградской области в составе культурно-досуговых учреждений] // Библиотечное дело.– 2009.– №3.
  • Фомина Л. Читательское развитие как педагогическая задача: [О развивающем потенциале библиотечной среды детской библиотеки] / Л. Фомина // Библиополе.– 2009.– №7.– С.36-39.
  • Цупрова Е. Классика – это классно!: [Литературный праздник «Толстовская Поляна»] : Е. Цупрова // Библиополе.- 2009.- №1.- С.54-56.
  • Шаймарданова Л. Стиль. Свет. Цвет.: Интерьеры-трансформеры в детской библиотеке / Л. Шаймарданова // Библиотечное дело.– 2009.–№4.– С.32-34.

Поделиться
 
canakkale canakkale canakkale balik tutma search